AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 5o ANO - Língua Portuguesa e Matemática

Modelo de avaliação diagnóstica

Este espaço foi criado especialmente para apoiar o trabalho de professores que buscam praticidade, qualidade e inspiração no planejamento de suas avaliações. Aqui você encontrará uma ampla variedade de materiais, como avaliações prontas, avaliações diagnósticas e testes de diversos conteúdos.

O blog também serve como fonte de ideias, incentivando a criação de novas atividades a partir dos modelos apresentados.

Nosso objetivo é contribuir com a prática pedagógica, economizando tempo e oferecendo recursos que auxiliem na avaliação da aprendizagem de forma eficiente e significativa.

Explore, utilize, adapte e sinta-se à vontade para transformar estes materiais em aliados no seu trabalho docente!

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 5o ANO - Língua Portuguesa e Matemática

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Atividade de língua portuguesa 9º ano

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A assembleia dos ratos

Um gato de nome Faro-Fino deu de fazer tal destroço na rataria duma casa velha que os sobreviventes, sem ânimo de sair das tocas, estavam a ponto de morrer de fome.

Tornando-se muito sério o caso, resolveram reunir-se em assembleia para o estudo da questão. Aguardaram para isso certa noite em que Faro-Fino andava aos miados pelo telhado, fazendo sonetos à lua.

— Acho — disse um deles — que o meio de nos defendermos de Faro-Fino é lhe atarmos um guizo ao pescoço. Assim que ele se aproxime, o guizo o denuncia e pomo-nos ao fresco a tempo.

Palmas e bravos saudaram a luminosa ideia. O projeto foi aprovado com delírio. Só votou contra um rato casmurro, que pediu a palavra e disse:

— Está tudo muito direito. Mas quem vai amarrar o guizo no pescoço de Faro-Fino?

Silêncio geral. Um desculpou-se por não saber dar nó. Outro, porque não era tolo. Todos, porque não tinham coragem. E a assembleia dissolveu-se no meio de geral consternação.

Dizer é fácil - fazer é que são elas!

LOBATO, Monteiro. in Livro das Virtudes – William J. Bennett – Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995, p. 308.


Atividade de língua portuguesa 9º ano

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Simulado de matemática - 5 ano

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Simulado de matemática - 5 ano

Item 1

Helena saiu para fazer compras com duas notas de R$ 100,00 na carteira. Gastou no supermercado R$ 148,00 e no açougue R$ 20,00. Após essas compras, Helena ficou com:

A) R$ 32,00
B) R$ 42,00
C) R$ 52,00
D) R$ 268,00

Item 2

Comprei 20,50 metros de fio de telefone a dois reais o metro. Quanto paguei?

A) R$ 40,00
B) R$ 41,00
C) R$ 42,00
D) R$ 43,00

Item 3

Uma casa acaba de ser construída e o vidraceiro foi chamado para colocar vidros em 4 janelas de modelo igual ao desenho abaixo. Os vidros terão cores diferentes, como mostra a figura. O número de vidros de cada cor que o vidraceiro deverá recortar para colocar nas 4 janelas é:

(A figura mostra as cores: Azul, Amarelo e Transparência)

A) 4 azuis, 4 amarelos, 96 transparentes
B) 8 azuis, 8 amarelos, 96 transparentes
C) 4 azuis, 8 amarelos, 96 transparentes
D) 8 azuis, 4 amarelos, 106 transparentes

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ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização - Matemática 3º ano (aluno)

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ROBERTO TEM UM GALINHEIRO. OBSERVE A QUANTIDADE DE GALINHAS QUE ELE TEM.

Atividade 3º ano matemática
FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE GALINHAS DE ROBERTO.

A) 𜳦 20
B) 𜳦 24
C) 𜳦 30
D) 𜳦 36




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ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização - Língua portuguesa 3º ano (aluno)

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 Simulado ANA

3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO 1

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OBSERVE O ANIMAL DE ESTIMAÇÃO DE ANA.
ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização - Língua portuguesa 3º ano
FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE MOSTRA O NOME DO ANIMAL DE ESTIMAÇÃO DELA.

A)  𜳦 GALO
B)  𜳦 GATO
C)  𜳦 CALO
D)  𜳦 CABO




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ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização - Matemática 3º ano (professor)

Modelo de avaliação diagnóstica

 Olá, Professores!

O objetivo desse material é promover a familiaridade dos alunos com esse modelo de avaliação, composto por questões de múltipla escolha, por vezes pouco explorado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ressaltamos a importância de investir nesse trabalho em sala de aula, tendo em vista que essas avaliações em larga escala compõem o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que tem por objetivo avaliar questões primordiais e basilares da Educação brasileira e, assim, oferecer os subsídios necessários para a promoção de políticas públicas no tocante à qualidade do ensino no Brasil. 

ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização

A ANA foi recentemente incorporada ao Saeb, em 2013 (Portaria nº 482, de 7 de junho de 2013). Ela produz indicadores que contribuem para a organização de políticas públicas relativas à alfabetização nas escolas públicas brasileiras. Além do desempenho dos estudantes no teste, também é realizada uma análise das condições de escolaridade que eles tiveram (ou não) para desenvolver esses saberes.

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ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização - Língua portuguesa 3º ano (professor)

Modelo de avaliação diagnóstica

A ANA foi recentemente incorporada ao Saeb, em 2013 (Portaria nº 482, de 7 de junho de 2013). Ela produz indicadores que contribuem para a organização de políticas públicas relativas à alfabetização nas escolas públicas brasileiras. Além do desempenho dos estudantes no teste, também é realizada uma análise das condições de escolaridade que eles tiveram (ou não) para desenvolver esses saberes.

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